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小学校で必要な「プログラミング的思考」とは何か？……それ以前に日本の数学教育には「マイナスの概念」を頑なに教えない等、前近代的な思想が残されていることが問題 （冷泉彰彦）https://t.co/GzxQHRNDlh http://pic.twitter.com/q7mRnkaDu9 — ニューズウィーク日本版 (@Newsweek_JAPAN) July 18, 2016
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